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內容簡介

　　本書是作者近三十年致力於圖書館管理科學研究的結晶，從圖書館經營的哲理出發，以深入淺出的方式，帶領讀者全面探討圖書館事業的機能，並認識圖書館的各項管理機能，結合圖書館管理之理論與實務，適合大專院校圖書館管理相關課程使用，也適合有志於圖書館經營實務的大眾讀者，在鑽研圖書館管理基礎理論之際，一窺當代圖書館管理新面貌。
全書共十七章：前兩章探討圖書館管理的穩定與變動、循環理論與圖書館動態翻轉；第三章起依序闡述圖書館生產作業管理、行銷與讀者需求管理、圖書館財務管理、圖書館總務經營、圖書館人力資源發展、圖書館研究發展管理等各項管理機能，涵括了「產、銷、人、發、財」等層面；第九章起講述圖書館的溝通管理、衝突管理、危機管理、知識管理、混沌管理等，將這些管理觀念帶進圖書館經營中；第十四章起探討圖書館經營與心靈管理、圖書館事業的休閒機能、圖書館管理發展新趨勢；最後一章總結說明圖書館學五律的變遷與其系統經營。

　　圖書館管理就是圖書資訊機構的管理，是一門講究理論與實務兼備的社會科學。在現今資訊化的時代，圖書館亦隨著快速變化，兼具紙本與網路兩種資訊資源。本書作者便在這種時代快速變遷的脈動中編撰本書，象徵圖書館實務已擺脫傳統學徒式訓練的窠臼，正式邁向管理科學或企業經營所追求具有生產力、競爭力及生命力的希望產業。

作者介紹

作者簡介

廖又生

　　現職
　　亞東技術學院教授兼醫務管理系系主任

　　經歷
　　臺灣大學圖書資訊系兼任教授
　　中興大學圖書資訊研究所兼任教授
　　淡江大學資訊與圖書館系兼任教授
　　輔仁大學圖書資訊系兼任教授
　　世新大學數位出版與圖文傳播研究所兼任教授
　　考試院高普特考命題暨閱卷委員、典試委員
　　國科會研究著作甲等研究獎
　　各公私立醫院、醫護公會顧問
　　各公私立大學博碩士學位論文審查委員
　　各公私立圖書館諮詢委員、顧問、主任、館長
　　亞東技術學院管理暨健康學群群長

　　學歷
　　國立臺灣大學圖書資訊碩士
　　國立交通大學管理科學碩士
　　國防大學管理學院法律碩士
　　國立臺灣大學管理學院商學博士

CHAPTER 01 圖書館管理的穩定與變動
一、引言
二、圖書館經營哲理的再思考
三、圖書館經營的變數之預測
四、圖書館經營的常數之預測
五、結語

CHAPTER 02 循環理論與圖書館動態翻轉
一、引言
二、總體類型的循環理論
三、個體類型的循環理論
四、結語

CHAPTER 03 圖書館生產作業管理
一、引言
二、圖書館生產與作業管理基本理念
三、圖書館生產型態與館舍規劃
四、圖書館物料管理與存貨控制
五、圖書館品質管制與無缺點運動
六、結語

CHAPTER 04 行銷與讀者需求管理
一、引言
二、賽伊法則與圖書館行銷
三、圖書館行銷之基本任務
四、圖書館組織結構的再調整
五、結語

CHAPTER 05 圖書館財務管理
一、引言
二、圖書館財務管理之涵義
三、圖書館財務結構與資本結構
四、圖書館槓桿經營與損益平衡
五、圖書館財務報表分析
六、圖書館財務風險與保險
七、我國圖書館財務管理病象與診治
八、結語

CHAPTER 06 圖書館總務經營
一、引言
二、圖書館家事業務部門的角色
三、圖書館家事業務活動的定位
四、圖書館家事業務作業要領（上）——文書管理與財物管理
五、圖書館家事業務作業要領（下）——空間管理與事務管理
六、結語

CHAPTER 07 圖書館人力資源發展
一、引言
二、館員需生涯規劃的理由
三、館員生涯規劃進行的要領
四、圖書館生涯發展系統之構建
五、結語

CHAPTER 08 圖書館研究發展管理
一、引言
二、研究發展之涵義與在圖書館組織結構中之地位
三、圖書館事業研究發展類型解析
四、圖書館R&D管理的特徵及R&D活動的特色
五、圖書館R&D必須考量的因素與面對的問題
六、圖書館研究發展組織架構
七、結語

CHAPTER 09 圖書館溝通管理
一、引言
二、開放的心靈：究何立窗戶之啟示
三、平衡理論在圖書館之應用
四、館員溝通技巧問題析辨
五、結語

CHAPTER 10 圖書館衝突管理
一、引言
二、圖書館衝突成因解析
三、圖書館衝突類型建構
四、圖書館衝突化解之道
五、結語

CHAPTER 11 圖書館危機管理
一、引言
二、危機管理概念詮釋：轉折是重塑的開始
三、圖書館危機問題緣起：剪不斷而理還亂的管理問題
四、圖書館危機管理策略：館員危機意識的培養
五、圖書館危機經營之實際：認定真實的問題
六、緊急不知法律之啟示：危機管理阻卻違法
七、結語

CHAPTER 12 圖書館知識管理
一、引言
二、知識經濟環境氛圍中之圖書館事業
三、知識管理與圖書館資訊服務之上游機能
四、知識管理與圖書館資訊服務之中游機能
五、知識管理與圖書館資訊服務之下游機能
六、圖書館進行知識管理所遭遇的難題
七、結語

CHAPTER 13 圖書館混沌管理
一、引言
二、混沌理論與圖書館事業機能
三、混沌理論與圖書館管理機能
四、混沌理論與圖書館策略管理
五、混沌理論與圖書館創新管理
六、結語

CHAPTER 14 圖書館經營與心靈管理
一、引言
二、靈修對圖書館經營的啟示
三、靈修在圖書館實務中的應用
四、結語

CHAPTER 15 圖書館事業的休閒機能
一、引言
二、姿態——圖書館在休閒產業中的定位
三、靜態——館藏資料的休閒效益
四、動態——推廣活動的休閒功效
五、體態——網路資源的休閒效果
六、生態——館舍景觀的休閒價值
七、結語

CHAPTER 16 圖書館管理發展新趨勢
一、引言
二、圖書館結構與功能之本質
三、圖書館經營整體性策略模式之構建
四、結語

CHAPTER 17 圖書館學五律的變遷與其系統經營
一、引言
二、早年圖書館學五律的提出與內涵
三、原圖書館學五律與圖書館實務經營
四、原圖書館學五律與系統設計機制
五、當代圖書館學新五律的修補
六、結語

附錄
附錄一中文參考書目
附錄二英文參考書目
附錄三索引
附錄四英漢名詞索引

詳細資料

ISBN：9789864301584
規格：平裝 / 286頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

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文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享自二孩政策開放以來，越來越多家庭蠢蠢欲動，觀望著要不要生二胎，畢竟誰不羨慕人家兒女雙全呢？其實最惹人羨慕的，莫過於第一胎就生出龍鳳胎的家庭。儘管懷孕過程不適程度加重，後期養育也會有雙倍麻煩，但一次懷孕生子，就能同時擁有一兒一女，的確是美事一樁啊。當然，雙胞胎其實也是種美妙體驗，一胎生倆對父母來說也是種考驗。護士說生了雙胞胎兒子，寶爸聽了就想跑近期網上一段視頻，就將這種壓力詮釋得恰如其分。這天是妻子生產的日子，寶爸一直焦急地等在產房外，等待護士報喜的好消息。可沒想到護士一出來手裡就抱著兩個孩子，說道：恭喜您，喜得一對雙胞胎兒子。 ... 正常來說，寶爸聽說妻子生了雙胞胎，高興還來不及。可這位寶爸就有些不走尋常路了，聽了竟然轉過身就想逃跑，仿佛護士手中拿的是「定時炸彈」一樣。眼看寶爸就要跑遠了，護士趕緊無奈地笑著大喊「回來，快回來！」她對這位寶爸的反應一頭霧水。當護士看到寶爸後面還跟著兩個小男孩時,才恍然大悟，原來他第一胎就生了對雙胞胎兒子，不成想二胎又是，也難怪要跑。畢竟，這4個「四腳吞金獸」，放在誰身上估計都受不了。 ... 這一幕被發到網上後，可把網友們笑壞了，評論區的畫風是這樣的：這是有多嫌棄啊？！嚇得拔腿就跑。哈哈，基因太強大，本來想要個小棉襖，兒女雙全，結果又來兩個小淘氣，這4個男孩放在家裡，估計效果趕上一條二哈了。雖說一胎二胎都是雙胞胎很幸運，可4個兒子就是4套房啊，這位寶爸將來壓力山大呀！本以為是位不負責任的老爸，妻子還沒出產房就要跑路，現在看看，估計是我跑得更快。 ... 雙胞胎是怎樣形成的？雙胞胎分為單卵雙胎和雙卵雙胎兩種情況。所謂單卵雙胎，指的是女性在排卵期內只排出了一顆卵子，與精子結合形成受精卵後因某些因素一分為二，最終形成了兩個遺傳信息相同的受精卵，並分別著床形成胚胎，這種雙胞胎大多長得很像。而雙卵雙胎則是女性一次性排出兩個卵子，並分別與精子結合形成受精卵，隨後發育成兩個胎兒。這兩個卵子可能從同一成熟的卵泡排出，也可能來自不同的卵泡。因此，形成的這兩個受精卵遺傳信息有很大不同，生出的雙胞胎外觀看起來相似度也不大。雖說多個孩子的養育費用不小，但某種程度上說比只有一個寶寶的家庭，多出很大優勢。 ... 家中孩子多有什麼好處？ 1）孩子成長過程中有人陪伴如今的年輕父母，很大一部分都是獨生子女。他們完全清楚，成長過程中沒有同伴一起玩耍的孤獨，長大後身邊也沒有親兄弟姐妹的那種羈絆。因此，當他們自己成家後，生二胎很大程度上是希望能有個孩子能陪大寶一起玩耍。兩個孩子平時一起學習、一起玩耍、互相競爭，成長的過程中不孤單，長大後也可以相互依靠。這樣，即使將來父母不在了，他們都還有彼此。 2）給家中增添更多歡樂有舍才有得，雖說養育多個子女的經濟壓力大出不少，但孩子給家庭帶來的歡樂，是用金錢也換不來的。 ... 家中若有多個孩子，便會有種天然的熱鬧，增添很多歡聲笑語。從孩子呱呱落地到學會走路，再到叫出第一聲爸爸媽媽，看著他們成長的每一步，真的會讓你覺得一切付出都是值得的。 3）父母養老更有保障每個人都避免不了慢慢變老，如果家中只有一個孩子，他的養老壓力便會比較大。尤其父母生病時，既要兼顧自身家庭和工作，又要往醫院跑，可能很難忙過來。若是多個孩子的話，就可以輪流照顧父母，大家都會輕鬆很多。當然，如果有的孩子長大後不願意贍養老人，多個孩子也就相當於在父母將來的養老問題上增加一層保障。客觀上來說，孩子多確實很辛苦，但大部分人還是希望自己能兒女雙全。但孩子一多，父母在教育問題上也要多上心，別冷落了某一個，反而給孩子的成長添上陰影。

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文章來源取自於：

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